一、学校运动事故发生的原因分析

  总的看来体育教学中伤害事故的产生因素主要由学生、老师、学校三个方面组成。

  1.因学生责任造成的伤害事故

  学生是学习的主体,学生在学习过程中的一些不当行为很容易导致伤害事故的发生。主要表现在以下几个方面:一是主观上不遵守纪律,不服从教师安排,不按规范动作要求训练,擅自进行一些与教学内容无关的活动;二是体育保健知识了解较少,缺乏运动损伤预防方面的知识,自己有一定的疾病却不告诉教师,缺乏自我保护和调节的能力;三是学生心理因素不稳定。在运动过程中,特别是学习新的较难的技术动作时,如果学生害怕受伤、胆小,那么在练习中因强迫完成动作而产生紧张、不安和焦虑等消极情绪,造成运动者的心理、生理能量的大量消耗,加之人的精神过分紧张,导致肌肉的僵硬,动作不协调等症状。如果在这种情绪下完成动作,往往会引发伤害事故。

  2.因教师责任造成的伤害事故

  体育教师是体育课堂的组织者和教学内容的实施者,对学生在课堂中的安全负有直接责任。教师容易忽略的造成安全隐患的因素主要包括以下几点:一是组织准备活动不充分。在进行比较激烈的运动或者特殊项目的运动时,充分的准备活动是非常必要的。体育教师是教学过程的组织者和实施者,如果体育教师所采用的教学手段、教学组织以及教学方法存在问题,就很有很可能造成体育伤害事故的发生;二是教师职业道德问题。体育教学中由于教师的责任心不强,不尽职尽责,课堂组织松散,对危险项目教学区没有认真检查和排除事故隐患,或者教师不了解学生身体状况、家庭病史及个体差异,心理知识缺乏,都可能引发伤害事故。

  3.因学校责任造成的伤害事故

  学校责任事故是指由于学校的原因造成的学生体育伤害事故,即事故的发生与学校有着直接的因果关系。学校造成的责任事故主要有:一是因场地、器材等体育设施不安全而引发的伤害事故。它主要包括:体育设施的陈旧,体育器材准备不够或摆放不当等。学校的体育器材,尤其是室外体育器材,如单双杠、秋千、爬竿、爬绳等,受日晒雨淋,天长日久就会生锈、腐烂。学校如没有及时保养和修理更换,就会发生体育伤害,造成学生不必要的损伤;二是学校安全教育措施不力而引发的体育伤害事故。随着学校体育改革与发展,学校体育活动越来越丰富多彩,加强学生的安全教育也日益显得重要。安全教育是影响学校体育教学安全的重要因素。学生在体育课、课外体育活动以及学校组织的校外体育活动中,由于学校的安全教育措施不力而引发的伤害事故比比皆是。

  二、学校体育教学中伤害事故的预防策略研究

  事故的发生总是有他必然性和偶然性,思想上麻痹大意,安全工作不落实或方法不当是安全事故的重要原因,作为教师要给予足够的重视。在全面贯彻实施素质教育,树立“健康第一”指导思想的背景下,学校体育教学要充分利用教师的主导地位发挥学生的主体主用,采取强有力的措施,推广和实施切实可行,多渠道的安全教育的方法和手段,最大限度地预防和降低伤害事故的发生。

  伤害事故预防策略主要从以下几个方面入手:

  1.要培养学生的安全意识和掌握安全要领

  体育教学中的安全,要靠师生共同维护。因此,除教师外,学生也必须具有强烈的安全意识和掌握一些基本的安全要领与技能,要使预防安全成为每一个学生的自觉行动,要让学生遇到危险时,能够运用所学的安全要领来规避危险。

  2.体育教师的责任感

  体育教师要保持高度的责任感,要认真研究教材,结合学生、学校场地器材的实际情况,估计哪些动作不易掌握和哪些技术动作容易发生损伤,做到心中有数。事先采取相应的预防措施,加强基本技术的教学与练习,对新授动作应进行正确讲解和示范,采用从易到难、从简到繁、从分解动作到完整动作的循序渐进的教学方法,使学生对每个动作都有正确概念。同时在课堂教学中合理安排运动量,尤其要注意运动器官的局部负担量,防止局部负担量较大而造成各种急、慢性损伤。

  3.克服学生的恐惧心理

  为了克服恐俱心理更好地学习、掌握体育技能,学生应该正确认识自我,大胆地进行练习,在练习中找出失败的原因,主动地进行练习才能熟能生巧,在练习中多请教老师和同学。时常鼓励自己,相信别人能做到的白己也能做到.帮助别人也是帮助自己。要充分认识到帮助学生克服恐俱心理也是预防伤害事故发生的重要策略之一。

  4.加强学生运动卫生知识的宣传教育

  体育教师要利用多种形式做好宣传工作。通过宣传让学生了解自身的身体状况,学会受伤后的处理办法与技巧。此外,在活动中要学会适当控制与调节,切忌做体力和技术不能达到的动作;在寒冷的气候下,切忌在室外进行较长时间的锻炼;剧烈运动后,应做放松性的整理活动,以防止头晕、胸闷、恶心等重力性休克反应发生。由于体育活动的特殊性,伤害事故防不胜防,为避免因伤害事故带来的经济负担,要通过宣传,鼓励学生参加意外伤残保险,一旦发生伤害事故可得到社会化补偿,减轻学校及家庭的经济负担。

  5.重视和加强体育场地设施的建设与维护

  学校体育场地设施是学校正常进行体育教学、课外体育活动、体育比赛所必需的物质保障。因此,学校必须按照《学校体育工作条例》的精神,保证体育教学、课外体育活动和体育比赛的正常运行。学校要加大体育教学的资金投入,不断完善场馆的改造和扩建,学校定期组织人员对体育活动的场地、设施和器材进行全面彻底的检查。尤其要对篮球架、足球门、单双杠等经常使用的设施做重点检查,对存在安全隐患的设施和器材,必须立即进行修理、报废和拆除。让学生远离这些危险的设施,创造一个安全的活动环境。

  三、体育课中伤害事故预防策略

  1、规范运动着装

  2011年6月我校中学篮球课中,一学生手臂在防守过程中,被同学的校徽拉出两道深0.2厘米10多厘米长的伤口,如果受伤的是眼睛,那后果真是不堪设想。所以平时学生的鞋、衣服、裤子、饰品、手表等都要严格检查,一定要让学生明白这项工作重要性。

  2、认真钻研、熟悉教材,

  仔细研究教学步骤与方法,设想教学过程中可能会出现的损伤及防止和克服方法。在教学中讲解示范和知道学生练习中的动作要规范、正确,对保护时所站的位置、角度和适当时机去提、拉、拖、推,扶持练习者身体的某一部分都要准确到位,并且还要教会学生保护和自我保护的方法,以消除学生的恐惧心里。

  3、加强场地器材检查管理

  认真做好课前的准备工作,合理布置场地,检查上课所需器材的安全性。同时加强课间场地器械管理,杜绝体育教学中因场地器械管理不完善而造成损伤,有效地控制和降低运动损伤的发生率。

  4、合理安排体育课的运动负荷

  在教学过程中根据学生的实际情况及时修改原定的运动负荷保证学生既能完成练习任务达到目的,又能避免运动损伤的发生。在体育教学中合理安排运动负荷还可防止局部负荷过重所造成的损伤。

  5、做好充分的准备活动

  根据教学内容制定准备活动方案,做到既有一般性准备活动,又有专项性准备活动。准备活动的负荷量也应根据教学内容来制定。

  6、掌握正确的动作要领

  在教学过程中强调正确的动作要领,抓住该动作的主要环节,形象易懂的讲解示范,使学生切实掌握动作技术原理,以便学生在练习时能用正确的技术完成练习内容,在教学中还应注重教会学生锻炼方法,培养学生自觉锻炼的习惯,提高运动素质,间接地加强教学中的安全保障。

  7、采用科学合理的教学方法

  进行有难度、有危险的技术动作教学时,应严格按从简到繁、从易到难,循序渐进的教学原则,合理的选择辅助练习,帮助学生建立动作概念,克服恐惧心理,减少练习的失误率。

  8、注意季节气候的变化

  如冬季准备活动时间宜适当增加,负荷量逐渐加大:练习间歇期应注意保温,以防肌肉拉伤。

  四、结束语

  体育安全预防工作是一个系统工程,每一项都环环相扣,少了任何一项,就会存在安全隐患。平时体育教师之间要加强交流、互相沟通、互相学习,同时还应该紧扣时代脉搏,学习新的法律法规。完善和提高自身的专业素质,积极有效做好预防工作,从我做起,成为有责任心、有爱心、有事业心的教师。当然学校体育教学安全事故的预防,还需要全体学生和全体教职员工的共同参与,尤其是学校领导的重视,有了共同的积极参与,就一定能减少安全事故的发生。才能使“学校教育要树立健康第一”的指导思想落到实处,顺利的推进素质教育。

  

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